儿童定制学习,改变阅读生态的实践路径  

作　　者：仇瑜芳 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《教育》2021年第27期61-61,共1页Education

摘　　要：现在许多小学的图书馆都按标准建设,馆舍面积不小但藏书量也不少。走近馆场,却常常见不到几个借阅书籍的,更鲜有沉浸在书中浑然忘我的。学校图书馆往往成了一个巨大的"摆设",借阅量小、使用率低,阅读在"沉睡"。图书本应是培养学生阅读兴趣、传承民族和世界优秀文化传统的珍宝,却安静地在书架上等待来人。图书馆要怎样才能站到学生的中央?阅读怎样才能真正发生?

关 键 词：学校图书馆 馆舍面积 藏书量 借阅量 优秀文化传统 阅读兴趣 实践路径 阅读生态 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]