让每一面墙开口说话——探讨如何让班级墙壁文化布置在教育中变得更有效  

作　　者：陈颖 

机构地区：[1]江苏省南京市南化实验小学

出　　处：《教育》2021年第15期91-92,共2页Education

摘　　要：教室是学生在校期间所处时间最长的地方,班级中的许多文化建设对学生的成长和发展起着潜移默化的作用.每间教室中都有几面墙,在学生的教育中,它们的作用不可小觑.但在如今的教学中,许多教师使其变成了一块无人问津的地方.通过实践表明,良好的班级墙壁文化建设可以帮助班级形成良好的班风,改正学生的不良行为……教师可以让学生自主建设,教师辅助,最大程度发挥学生班级主人翁的地位和意识.在建设时,教师还要注意简洁大方,不能喧宾夺主,只有这样,班级墙壁文化才能变得积极、有效.

关 键 词：墙壁文化 不良行为 开口说话 学生班级 简洁大方 良好的班风 主人翁 在校期间 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]