数学前概念铺垫环节的设计与实施  

作　　者：陈芳明 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区浦阳镇径游中心小学

出　　处：《教育》2021年第7期38-39,共2页Education

摘　　要：小学数学教师在新课前设计和实施前概念铺垫环节,将获取的学生前概念进行暴露、分析和化解,可以大大提升课堂教学的有效性.前概念铺垫环节的设计流程在铺垫环节设计流程中,教师应先借助观摩视频、前测了解、访谈调查这些手段寻找学生的前概念,再通过对获取的前概念进行分析与分类,最后依据前概念类型设计合理的铺垫环节目标与内容.

关 键 词：小学数学教师 课前设计 设计流程 课堂教学的有效性 访谈调查 设计与实施 目标与内容 铺垫 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]