护理实验室的管理体会  

作　　者：黄小玉[1] 许金仙[1] 谢艳[1] 

机构地区：[1]赣南医学院护理学院,江西赣州341000

出　　处：《医学信息（医学与计算机应用）》2016年第36期19-19,共1页Medical Information

摘　　要：护理实验室是护理基本技能的训练基地,更是培养学生临床思维能力及强化学生综合素质的重要基地[1]。随着我国护理教育事业的迅速发展,全国护理院校的大专、本科护理专业学生的规模在迅速增加[2]。要适应这一新的形势和要求,真正培养出适用型、素质型、创新型护理人才,实验教学是基础,良好的实验环境是前提,科学的实验室管理理念是关键。我校自2008年成立护理学院以来,护理专业招生人数逐年攀升,至今,在校统招生人数约1500人。护理实验室的规模和教学资源增加有限。为了确保护理实践教学工作正常有序的运行,有效利用有限的实践教学资源,科学管理实验室,让学生充分的享有现有的实验教学资源。笔者针对护理实验室建设与管理中出现的一些相关问题,总结出以下几个方面管理方法与体会,现介绍如下。

关 键 词：学生 护理 管理 实验教学 体会 实验室 教学资源 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]