新课改背景下我国大学英语教学改革探析  

作　　者：钱枫[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学工程技术学院

出　　处：《新东方英语（中英文版）》2019年第3期76-76,共1页New Oriental English

摘　　要：新一轮基础教育课程改革是'新课改'的全称,中华人民共和国成立以后课改已有过好多次.20世纪末,中共中央、国务院提出要'深化教育改革,全面推进素质教育',新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系.随着新课改步伐的不断深入,我国的大学英语教学活动不断改善,虽然教学改革活动取得了不错的成就,但是当前我国大学英语的教学活动还是存在很多的问题,这些问题的存在严重影响了我国大学英语教学活动的更进一步开展.本文主要对当前制约我国大学英语教学活动的因素进行分析,并且在此基础上提出科学有效的解决措施.希望能够为我国大学英语的改革提供科学的参考依据.

关 键 词：大学英语 教学活动 制约因素 解决措施 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] H319.1[文化科学—教育学]