公共区角的建构策略  

作　　者：杨世红 

机构地区：[1]红星幼儿园,重庆永川402160

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第6期00180-00180,共1页

摘　　要：幼儿园开展的建构游戏,其活动性、操作性、参与性非常强,能很好满足幼儿积极活动的要求,幼儿常常会沉浸在建构游戏中,这对于实现寓教于乐的教育是十分有利的。中班幼儿对建构游戏越来越感兴趣,这种游戏也是中班的一个主要的区角游戏由幼儿自主选择进行。如何让幼儿在游戏中不断提高建构水平,这对幼儿提出了新的挑战,而怎样指导和评价幼儿的建构行为,是中班教师要进行思考的问题。

关 键 词：游戏活动 幼儿园 寓教于乐 活动性 操作性 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]