教学型院校高等数学现状分析与改革策略  

作　　者：刘涛[1] 

机构地区：[1]攀枝花学院数计学院,四川 攀枝花 617000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2015年第7期00137-00137,163,共2页

摘　　要：本文对“教学型院校”高等数学学生学习和教师教学现状进行了较深入的研究,针对我校学生基础差和教学内容、教学方法存在的诸多问题提出一些改革思路,指出应将高数教学从传统教学中解放出来,积极调整教学模式,着重体现数学思想,因材施教。

关 键 词：高等数学 现状 因材施教 

分 类 号：O13-4[理学—数学]