“案例导入法”在大学物理中的应用——以南昌工学院为例  

作　　者：秦梅宝[1] 

机构地区：[1]南昌工学院基础教学部,江西 南昌 330108

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第12期00226-00226,共1页

摘　　要：大学物理是高校各工科专业的基础,也是高新技术发展的源泉和先导。大学物理学本身来源于工程实践,而大学物理学理论的发展又需要在工程实践中得到检验。案例教学法就是利用这一原理,通过精选案例,巧设实例,使每一个理论知识都能在现实世界中找到对应的“着陆点”,以此化繁为简,化难为易,使学生不是被动地接受说教,而是积极能动地掌握知识。本文系统分析了案例教学法及其操作过程,以期对广大教师有一定借鉴意义,可以使大学物理可更好的服务于专业课程。

关 键 词：大学物理 专业课 案例教学法 服务专业 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642.4[文化科学—高等教育学]