混龄建构区域游戏对幼儿合作交往能力发展的促进作用  

作　　者：陈清盆 

机构地区：[1]福建省漳州龙海市市直机关幼儿园,福建漳州363100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2015年第10期305-305,共1页

摘　　要：当下我国多以独生子女为主,四个老人宠一个孩子的现象随处可见,“小皇帝、小公主”是对他们在家庭地位及展现行为模式统一称呼。由于对孩子的过度宠爱,独生子女的弊端开始不断显现,任性、自私,自我表达能力差,不懂得与他人的交流与合作这些都严重危害了孩子的健康发展。幼儿期的健康发展是孩子今后人生发展的根本基础。那么如何利用幼儿园的教育环境,帮助幼儿克服成长中的不良方面的影响、促进独生子女健康成长,是当今幼儿园教育的重要任务。其中混龄建构区域游戏便是近些年教育行业寻求到的一种比较有效的途径,它为幼儿的性格养成提供了广阔平台。

关 键 词：幼儿园 独生子女 混龄建构区域游戏 合作交往能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]