作文教学的如何贯穿情感性教学  

作　　者：付难波 

机构地区：[1]四川自贡市自流井檀木林小学,四川 自贡 643000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第1期00234-00234,共1页

摘　　要：“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”小学语文教学如何培养学生的情感,让学生在学习中得到美的享受,由此从中迸发出一种求知的欲望,产生一种永不懈怠的求知欲,你的教学就一定会收到事半功倍的效果,也就是我们所说的感悟教学。教师通过课文的内涵和外延的放射,产生一种美育的艺术效果。

关 键 词：作文 贯穿 情感性 培养自信 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]