情感性

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协商无心性身体——脑深部电刺激前后帕金森患者的生活经验
《自然辩证法通讯》2025年第4期57-65,共9页王程韡 戎毅杰 
中国科学技术大学引进人才科研启动专项项目(项目编号:KY2110000045)。
当代身体研究在身体是一个还是多个的问题上存在争议。帕金森(PD)作为一种神经退行性慢性疾病,通过避免心-身“同时说话”的方式,为观察无心性的(mindless),即不受心性干预的身体提供了窗口。依托参与式观察和深度访谈,研究发现无论是...
关键词：脑深部电刺激 协商 无心性身体 社会角色 情感性事件 
关系图式视角下同事信息分享对员工主动行为的影响
《中国人力资源开发》2025年第4期37-53,共17页韦慧民 邱怀瀛 
国家自然科学基金(72062005,71862004);教育部人文社会科学研究规划基金项目(20YJA630050)。
同事信息分享是组织沟通的一种重要方式,对员工及组织均可能产生重要的影响。然而,同事信息分享对员工的具体影响机制尚不明确。本研究基于社会信息加工理论构建了一个有中介的调节模型,探究在不同关系图式(工具性vs.情感性)的影响下,...
关键词：工作信息分享 生活信息分享 工具性关系图式 情感性关系图式 心理可得性 员工主动行为 
道德情感教育论纲
《教育研究》2025年第3期66-78,共13页高德胜 
国家社会科学基金2020年度后期资助重点项目“道德情感与道德教育”(编号:20FJKA001)的研究成果。
道德情感是人们对善恶的好恶反应,在内容上是指向善恶的,在反应上是规范性的好恶反应。人们对善恶的好恶反应既指向他人,也指向自身。道德情感可以分为厌恶人己之恶的道德情感、喜好人己之善的道德情感与混合性的道德情感三种类型。由...
关键词：道德情感 学校的情感性 同情教育 情感示范 文学叙事 
小学低年级语文实践性作业设计的三维策略
《小学教学研究》2025年第7期90-91,94,共3页倪丽华 
指向核心素养的教学对作业设计提出了新要求,机械重复的抄写式作业已经被淘汰,取而代之的是更具实践性的作业。低年级语文实践性作业将语文阅读与其他学科以及日常生活结合起来设计,引导学生从学科性的认知建构,走向育人性的素养习得。
关键词：低年级语文 实践性作业 创造性 探究性 情感性 
马克思主义中国化视域下文艺美学的人民性与时代化建构——以吕荧的文艺美学观为考察对象
《文艺评论》2025年第1期10-17,共8页韩清玉 黄长明 
2024年度山东省高等学校哲学社会科学研究项目“马克思主义中国化视阈下的吕荧文艺美学思想研究”(项目号:2024ZSMS015)结项成果;教育部人文社科重点研究基地重大项目“中西互鉴视阈中的中国现代美学建构路径与理论形态研究”(项目号:22JJD750028)阶段性成果。
作为坚定的马克思主义者,吕荧始终致力于马克思主义文艺美学思想的阐释和中国化建构,现实性、情感性、时代性与人民性是吕荧文艺美学思想的四大特征。现实性与情感性的统一是吕荧文艺美学思想的基本特征,强调文艺的革命性同时兼顾主观...
关键词：马克思主义文艺理论中国化 吕荧 现实性 情感性 时代性 人民性 
关系育人:儿童情感性学习的创新探索
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第2期13-17,共5页周小卉 
“关系育人”作为一种创新的育人主张,旨在通过构建积极的情感关系,推动儿童学习的深入发展。汇文小学总结了十六年来的教学成果,逐渐清晰学校教育的“隐秘内核”——以关系来育人强调情感既是儿童发展的目标,也是儿童成长的重要手段。...
关键词：关系育人 情感性学习 情感性课堂 
关系社会学视角中的情感性课堂:机制与实施——以语文学科为例
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第2期18-23,共6页陆建敏 
基于关系社会学理论,情感性学习应运而生。作为情感性学习的重要阵地,情感性课堂关注情感体验的真实性、情感发展的连续性和情感体悟的深刻性,并以“唤醒—浸润—迁移—内化”为自身的运行机制。基于此,情感性课堂就有了科学可行的实施...
关键词：关系社会学 关系育人 情感性学习 情感性课堂 
消费者体验与文创产品设计:从功能性到情感性的转变
《绿色包装》2025年第2期153-157,共5页叶舒飏 
2023年江苏省高校哲学社会科学研究项目(新媒体时代视觉传达设计专业的“动态化”教学变革研究2023SJYB0835)。
随着时代发展,消费者对文创产品的需求不再局限于功能,愈发重视情感性。本文深入剖析这种转变的内在动因,探讨文创产品设计方向从功能性到情感性的转变,并从情感共鸣、互动体验、理念共享三个方面提出了情感性转变的具体策略。强调通过...
关键词：消费者体验 文创产品 功能性 情感性 
四川民间美术融入构成设计的应用路径探析
《丝网印刷》2025年第3期139-141,共3页谭晶 
教育部产学合作协同育人项目“四川民间美术元素在现代平面设计中的运用”的研究成果(编号231103436274525)。
研究四川民间美术的特点和精髓,提出在高校艺术设计专业实践教学中融入四川民间美术文化的特点。通过课程教学与区域传统文化的结合进行课程实践,增强学生对四川民间美术的兴趣,使学生确立对四川民间美术的认同感。使高校教育与四川民...
关键词：构成设计课程 四川民间美术 单元形 情感性 
关系育人视域下儿童情感性成长共同体的理解与构建
《江苏教育》2025年第8期6-10,16,共6页杨春基 周小卉 
命运相连的背后是情感相连,构建关系育人视域下的儿童情感性成长共同体,促使学生个体高质量成长与群体更和谐发展,这既顺应了新时代教育改革的发展方向,也是积极落实立德树人根本任务的重要举措。儿童情感性成长共同体通过建立积极的情...
关键词：关系育人 情感关系 成长共同体 
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