关于幼儿园区角活动评价的几点思考  

作　　者：孟会君[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期13-13,共1页

摘　　要：随着幼儿教育事业的不断发展,区角活动逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。区角活动可以更好地满足幼儿的兴趣爱好,照顾幼儿的个体差异,在参与区角活动的过程中,使其主观能动性得到充分发挥。实践证明,区角活动的成功与否与很多因素直接相关,如环境的创设、操作材料的投放、教师的指导等。在诸多因素中,教师作为教育的主导起着至关重要的作用。因此,如何对幼儿园区角活动中的幼儿活动进行评价成为我们关注的一个议题。

关 键 词：幼儿园 区角活动 评价 思考 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]