孟会君

作品数：14被引量：33H指数：2
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供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文主题：学习共同体《幼儿园工作规程》幼儿幼儿园教师共同愿景更多>>
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发文期刊：《幼儿教育研究》《幼儿教育（教育科学）》《教育导刊（下半月）》《教育探究》更多>>
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基于扎根理论的幼儿教师学习共同体影响因素研究被引量：24
《教育研究与实验》2019年第2期46-52,共7页蔡迎旗 孟会君 
国家社会科学基金教育学一般课题"建构主义理论视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究"(BBA150017)的研究成果;奕阳教育研究院资助
为大力推进幼儿教师队伍建设,在以《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为代表的中央政策组合拳的引领下,未来幼儿教师专业发展应着力于努力创新幼儿教师学习方式,积极创建幼儿教师学习共同体。基于扎根理论分析,其影响...
关键词：幼儿教师 学习共同体 社会资本因素 共同愿景 扁平式结构 
幼儿园教师自主学习的研究综述
《幼儿教育研究》2017年第2期5-11,19,共8页孟会君 蔡迎旗 
国家“十二五”社会科学基金教育学一般课题“建构主义视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究”(批准号:BBA150017)的阶段性成果之一
一、问题的提出 幼儿园教师自主学习日益成为幼儿园教师教育变革的发展趋势所在。教师学习研究正在凸显出来,更明确、有意识地吸取新型学习理论,创设教师学习环境并检验其对教师发展的促进作用,正在成为教师教育研究与实践的一个前沿...
关键词：教师自主学习 幼儿园教师 幼儿园管理 学习过程 新型学习 促进作用 远程教育方式 实践导向 文献量 编码方案 
幼儿园翻转教学模式探析
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第35期89-89,共1页孟会君 石帅敏 
翻转教学近年来受到教育学界的广泛关注.本文尝试探讨翻转教学的模式,以及在幼儿园的教学中的应用.以期为广大学前教育工作者的实践工作及我国幼儿园教学模式改革创新提供借鉴.
关键词：幼儿园 翻转教学 模式 启示 
《幼儿园工作规程》对幼儿园教职工的新解释
《幼儿教育（教育科学）》2016年第9期19-21,38,共4页孟会君 蔡迎旗 
国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究”的研究成果之一,课题编号:BBA150017
教育部今年3月新颁布实施的《幼儿园工作规程》对幼儿园教职工的解释呈现以下几个特点：提出同质性要求，强调教职工具有的共同特点；提出异质性要求，关注教职工的不同专业发展；注重教职工相互间的交互作用，提倡将幼儿园建设成为合...
关键词：幼儿园 工作规程 教职工 新阐释 
生命化教育对幼儿教育的启示
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第35期82-82,共1页石帅敏 孟会君 
生命化教育是立足于生命视野对教育本质的一种重新认识与理解,它以人的真实生命作为教育的起点,从生命的高度出发,尊重生命发展的内在规律与逻辑法则,不断为生命的发展创造条件,使教育回归生活世界.幼儿是人类生命成长的起始阶段,幼儿...
关键词：生命化教育 幼儿教育 启示 
山东省高校学前教育专业本科课程设置比较初探——基于《教师教育课程标准》的视角
《教育探究》2016年第4期80-84,共5页孟会君 李龙俊 
国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究”(课题编号:BBA150017)的研究成果之一
《教师教育课程标准(试行)》颁布以来,国内院校以此为依据积极探寻和实践,力求调整、优化学前教育专业课程设置。在此背景下,本文从《教师教育课程标准》中的课程培养目标和课程内容两方面出发对比山东省四所高校学前教育专业本科课程设...
关键词：学前教育专业 本科课程设置 教师教育课程标准 比较研究 
关于幼儿园区角活动评价的几点思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期13-13,共1页孟会君 
随着幼儿教育事业的不断发展,区角活动逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。区角活动可以更好地满足幼儿的兴趣爱好,照顾幼儿的个体差异,在参与区角活动的过程中,使其主观能动性得到充分发挥。实践证明,区角活动的成功与否与很多因素直...
关键词：幼儿园 区角活动 评价 思考 
《幼儿园工作规程》对幼儿园教职工的新阐释
《早期教育（幼教·教育科研）》2016年第7期21-24,共4页孟会君 蔡迎旗 
国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究”(课题批准号:BBA150017)的研究成果之一
幼儿园教职工的专业学习与专业发展的实现,有赖于全体教职工的共同努力。通过研究2016年3月1日教育部颁布的新《幼儿园工作规程》发现,《规程》对幼儿园教职工的阐释呈现出如下新特点：提出同质性要求,实现幼儿园教职工的全纳性;提出异...
关键词：幼儿园教师 工作规程 专业发展 新阐释 
以“项目活动”干预幼儿转园适应困难的个案研究被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2016年第7期25-28,65,共5页孟会君 蔡迎旗 
国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园教师自主学习支持系统的研究”的研究成果之一,课题编号:BBA150017
本研究通过“项目活动”对一名存在转园适应困难的幼儿进行了干预，结果发现，在帮助幼儿形成迁移能力、为幼儿创设互动合作环境等前提下，“项目活动”有助于提高幼儿的转园适应能力。
关键词：项目活动 转园适应 个案研究 
家园合作新渠道——翻转教学活动模式探析
《幼儿教育（教育科学）》2016年第6期47-50,共4页孟会君 蔡迎旗 
国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园教师自主学习支持系统的研究”的研究成果之一,课题编号:BBA150017
本研究发现，创造家园合作条件、强化家园共育意识、制定家园合作规划、创新家园合作模式、培训教师合作技能等有助于实现高效的家园合作。
关键词：家园合作 翻转教学 模式探析 
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