幼儿园教师自主学习的研究综述  

作　　者：孟会君[1] 蔡迎旗[1] 

机构地区：[1]华中师范大学学前教育研究中心

出　　处：《幼儿教育研究》2017年第2期5-11,19,共8页Research on Early Childhood Education

基　　金：国家“十二五”社会科学基金教育学一般课题“建构主义视野下幼儿园的教师自主学习支持系统的研究”(批准号:BBA150017)的阶段性成果之一

摘　　要：一、问题的提出 幼儿园教师自主学习日益成为幼儿园教师教育变革的发展趋势所在。教师学习研究正在凸显出来,更明确、有意识地吸取新型学习理论,创设教师学习环境并检验其对教师发展的促进作用,正在成为教师教育研究与实践的一个前沿领域。目前,国内关于幼儿园教师自主学习的理解存在三种观点。

关 键 词：教师自主学习 幼儿园教师 幼儿园管理 学习过程 新型学习 促进作用 远程教育方式 实践导向 文献量 编码方案 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]