家园合作新渠道——翻转教学活动模式探析  

A New Model of Family-kindergarten Cooperation:Exploring the Flipped Classroom Teaching Practice

作　　者：孟会君[1] 蔡迎旗[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《幼儿教育（教育科学）》2016年第6期47-50,共4页Early Childhood Education(Educational Sciences)

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“建构主义理论视野下幼儿园教师自主学习支持系统的研究”的研究成果之一,课题编号:BBA150017

摘　　要：本研究发现，创造家园合作条件、强化家园共育意识、制定家园合作规划、创新家园合作模式、培训教师合作技能等有助于实现高效的家园合作。The results of this research show that the following ways can help to achieve efficient family-kindergarten cooperation： creating family-kindergarten cooperation condition, enhancing the sense of cooperation, making family-kindergarten cooperation plan, innovating mode of family-kindergarten cooperation, and training teachers＇ cooperation skills.

关 键 词：家园合作 翻转教学 模式探析 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]