浅探初中数学情境教学  

作　　者：周林 

机构地区：[1]重庆市黔江白石中学,重庆 409028

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第8期00235-00235,共1页

摘　　要：为了更好地改善教学方法,老师应该在分析学生和教学内容的基础上改进教学方法,让教学方法更贴近学生的生活实际,用最通俗易懂的语言和教法让学生理解和吸收。这样的方法才能够让学生真正接受。本文根据目前我国初中数学教学的现状,对如何利用情境教学提高初中数学教学效率以及加深学生对知识的理解,提出以下几点方法:

关 键 词：初中数学 情境教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]