创设交际情境 培养交际能力——浅析小学低段口语交际能力在语文教学中的培养  

作　　者：陈艳丽 

机构地区：[1]成都市晋阳小学,四川成都610000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期301-301,共1页

摘　　要：大纲在口语训练上提出了这样的要求:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”因此,学生口语交际能力的培养,对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的困难,寻找口语交际的有效手段、策略,全面提高学生的口语交际能力,为学生的终身发展服务使其成为真正的社会人已刻不容缓。

关 键 词：低年级口语交际 能力 交际情境 氛围 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]