职中数学教学漫谈  

作　　者：陈加军 

机构地区：[1]贵州省威宁县中等职业学校,贵州 553100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第8期00095-00095,共1页

摘　　要：有的职中新生的数学水平很低,数学基础的薄弱,学习兴趣的低下,学习动力的严重缺乏,导致了学生在课堂上的参与度较低。如何改变这种局面,作为教师,我们首先能做的就是尽量提高数学课堂教学质量,发挥最大的教学成效。

关 键 词：职中数学 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]