护理职业院校开展育婴师(员)国家职业资格培训的初探——育婴师(员)国家职业资格培训项目背景分析及社会需求  

作　　者：刘莉 杨晓雪 常颖颖 吴萍 李小毳 

机构地区：[1]黑龙江护理高等专科学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期255-256,共2页

摘　　要：21世纪是人体科学、以人为本的世纪,0~3岁是整个人生的起步期,这一阶段将决定整个人生的发展走向。在国外发达国家,0~3岁婴幼儿喂养与早期教育是政府重视与支持的一项事业,为了保证婴幼儿喂养与早期教育的质量,发达国家对从事0~3岁教养与照顾的专业人员,都有一个职业门槛与培训服务质量的要求。反观我国婴幼儿早期教育的现状,有效“成长通道” 的缺乏成为突出的问题。一方面,忙于工作的年轻父母对于婴幼儿的教养分身乏术,他们自身也没有接受过专业的育儿培训;另一方面,大多数的婴幼儿都正由祖父母或农村的保姆代为教养,他们保守过时的育儿观念、不科学的育儿方式等,不仅不利于奠定婴幼儿成长的基石,还将影响他们未来发展的基础。随着我国改革开放的进一步深入,经济建设的飞快发展,广大父母对婴幼儿喂养与早期教育非常重视。近年来,婴幼儿喂养与早期教育市场迅猛发展,聘请育婴师(员)进行早期的科学喂养与教育逐渐成为一个热门职业领域。为此,我校从助产专业2006级、护理专业2006级开始按照国家育婴师(员)职业标准进行培训。

关 键 词：育婴师(员) 职业标准 早期教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]