课堂彰显个性,理论回归生活  

作　　者：卢彩霞[1] 

机构地区：[1]宁夏固原一中,宁夏固原756000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期41-41,共1页

摘　　要：按照地理新课程新一轮课改的基本要求“通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理、人文地理基础知识和能力品质” 、 “培养现代公民必备的地理素养” ,高一地理备课组的教学设计鼓励老师发挥个体优势,在集体备课研究的框架上进行“同课异构”形成个案。为此, “课堂彰显个性,理论回归生活的案例教学”是本人尝试的一种模式。

关 键 词：课堂 地理教学生活 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]