《外科护理学》的微课设计与应用研究  

作　　者：彭文蔚[1] 包其昌[1] 丁爱民[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2016年第9期54-54,共1页

摘　　要：现阶段我国《外科护理学》的教学主要采用传统教学形式,这种形式教学内容大多以课时为单位开发,一次课内容往往过大过长,主题和特色不够突出,使用不方便。具有“短”、“小”、“精”、“活”特点的“微课”教学形式能克服传统教学形式的这些弊端,但“微课” 对于医学类庞大的知识体系而言,短时间内只能掌握某些基本概念,而无法对知识点做更深入的探讨和研究。本文针对这一问题,进行《外科护理学》的微课设计与应用分析,试图从根本上提高教学效果。

关 键 词：微课设计 应用 外科护理学 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]