中国比较教育的问题与思考  

作　　者：孙铭阳 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期294-294,共1页

摘　　要：近年来,中国的比较教育研究虽然有所发展,但总体水平仍处于表层化、形式化阶段。为了摆脱这种境况,研究者首先要明确比较教育的本体,其次,必须 从自身做起,提升自我素养。

关 键 词：比较教育 比较视野 比较方法 本体 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]