浅析如何在中学数学知识的教学中渗透唯物主义思想  

作　　者：周丹[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第11期38-38,共1页

摘　　要：在中学数学教学中渗透唯物主义思想,不仅有利于学生对数学知识的理解,还能够加强对学生思维方式的锻炼和开发,引导学生树立辨证唯物主义的世界观、方法论。本文从中学数学教学实践出发,阐述了在数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想的形式和方法。

关 键 词：数学知识 教学 渗透 唯物主义 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]