协同创新在职业教育课堂中的实践总结  

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作  者:屈琦超[1] 苏效圣[1] 刘克建[1] 

机构地区:[1]重庆工业职业技术学院化学工程系,重庆401120

出  处:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第8期264-264,248,共2页

摘  要:随着职业教育对社会发展的贡献,越来越受到社会各界广泛的关注,但同时矛盾也越发凸显,职业教育学生到底和文化水平较低的产业工人有何优势,他们的知识结构出现严重的不足已不能完全适应产业的告诉发展,这需从源头分析原因,并找到好的解决方案。本文通过协同创新的机制的策略研究,把各个社会资源有效整合,应用于职业教育,进行了课堂“升级”。取得了较好效果。

关 键 词:职业教育 协同创新 课堂改革 

分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]

 

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