小学语文创造性阅读教学之我见  

作　　者：陈方知 

机构地区：[1]重庆市忠县金声乡中心小学校,重庆 忠县 404300

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第10期00109-00109,共2页

摘　　要：在小学语文课堂教学中,培养小学生听、说、读、写四项基本技能,是每一位小学语文教师不可推卸的责任。然而,在这四项基本技能当中,小学生阅读能力的提升对于听、说、写技能的提高具有很大的推动作用。因而,我采用创造性阅读教学,培养小学生的创新意识和能力。

关 键 词：小学 语文 创造性 阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]