互动式总分结合方法在护生带教中的应用  

作　　者：陈娟[1] 张守琴[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院,安徽 合肥 230022

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2016年第9期00309-00309,共1页

摘　　要：目的研究互动式总分结合方法在护生带教中的效果。方法整群随机抽样选取2015年4月~12月的实习护生80人,随机数字表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40),观察组用互动式总分结合方法带教,对照组按传统的方法带教,比较两组护生的理论和操作成绩,视觉模拟评分计量护生对实习的满意度、教师对护生临床工作能力的满意度。结果:观察组护生的理论成绩、操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),观察组护生和教师的满意度与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:互动式总分结合护生带教法可提高护生的理论和操作水平,提高教师和学生的满意度,值得推广。

关 键 词：护理教育 互动教学 视觉模拟评分 

分 类 号：R-4[医药卫生]