积极心理学视野下贫困大学生的人文关怀与心理健康教育探析  

作　　者：张萍[1] 李义波 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430065

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第9期295-295,共1页

摘　　要：随着我国社会主义市场经济和民主政治的不断发展完善,由于社会各阶层、各区域、城乡间的发展不平衡和收入差距拉大,高校招生体制改革,在校大学生人数剧增,大学校园中出现了一批因家庭经济困难而无法或难以支付高等教育费用的大学生。国家和地方政府、教育机关及社会组织开展了一系列“奖、贷、助、补、减”的资助措施,帮扶贫困大学生减轻家庭经济压力,完成基本学业。在经济帮扶的同时,更加关注贫困大学生的心理健康状况,关怀贫困大学生的人文情感,注重贫困大学生的身心健康、德智体美的全面发展。积极心理学注重发掘人的潜能和自身的积极力量,强调培养人的积极心理品质,促进个人形成积极观念和意识,具备优良的社会道德和更好的社会适应能力,轻松处理社会压力,积极面对逆境和损失。这为贫困大学生心理健康教育提供了理论和实践依据,关怀贫困大学生的人文情感,培养贫困大学生形成优良心理品质,增强贫困大学生适应社会、应对挫折的能力,对贫困大学生的身心健康发展和成长成才教育具有重要意义。

关 键 词：积极心理学 贫困大学生 人文关怀 心理健康教育 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]