初中语文课堂教学中激趣方法探究  

作　　者：陈瑶 

机构地区：[1]四川省广安市武胜县城南初级中学,四川广安63850

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第11期212-212,共2页

摘　　要：对教师和学生而言,课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现。课堂教学的知识传播过程的实质是知识生成与生长过程,在这过程中,教师的重要责任之一就是激发学生兴趣,激活知识和播种活的知识,美化初中语文课堂流程,学生是在自己主动积极的思维和探索活动中生成知识。在上述理念之下,今天的课堂教学应建立激发兴趣,共同参与,互相合作,美化流程的师生关系。为此,教师和每个学生都要发挥自身作用,提高初中语文学习效率。

关 键 词：初中语文教 情感美 结构美 语言美 流动美 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]