新课改下高中英语自主学习方式的思考  

作　　者：徐心怡 

机构地区：[1]河北省邯郸市第一中学,河北邯郸056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第12期269-269,共1页

摘　　要：随着世界经济一体化及国际范围内文化大交流的不断推进,人们对英文知识的渴求亦日益迫切,加入英文知识学习的队伍在不断扩大。高中阶段的英文知识庞大而繁杂,依靠单一的课堂型学习难以达到我们学生的学习目标。因此,我们学生在平时学习过程中应尽力采用更为丰富的学习方式展开英文知识的学习过程,自主型学习模式对于高中时期同学们的英文知识学习具有极大的帮助作用。以往的教学手段对高中时期同学们英文学习水平的提升具备相当的制约性,因此,需要增强我们高中年级学生的自主型学习英语的本领。在现实新课程改革的形势下,对高中阶段英文知识自主型学习模式实施潜心思索,进行自主性学习模式的探究具有极大的积极意义。

关 键 词：高中教育 英语课程 自主型学习 实施策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]