“互联网”+教育背景下的班主任批评教育权的反思  

作　　者：郭学文 

机构地区：[1]南京高等职业技术学校,江苏 南京 210019

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00155-00155,157,共2页

摘　　要：班主任批评教育权这个话题一直是国家、社会、学校及个人探讨、研究、讨论的一个热门话题。批评教育权不仅赋予了班主任的责任感和使命感,而且也是考核班主任有所为与有所不为的一个重要指标,同时这就印证了一名班主任教师教育育人的本质内涵。但在面临“互联网+教育”的科技时代特征和社会媒体舆论介入及家长与学生们维权意识不断增强的大背景下,如何把握批评教育权的尺度是教育工作者,特别是做班主任工作的这只群体应该反思与探讨的问题。

关 键 词：“互联网+教育”背景下的批评教育权 社会媒体舆论 班主任 反思 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]