数值分析双语教学的实践与思考  

作　　者：史大涛[1] 冯男 

机构地区：[1]东北大学,辽宁 沈阳 110004

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第10期00087-00087,共1页

摘　　要：本文结合数值分析课程的特点,从数值分析课程双语教学的实践入手,就数值分析双语课程中出现的问题以及改革措施和意见谈一下自己的见解。

关 键 词：双语教学 数值分析 教学改革 

分 类 号：H09[语言文字—语言学] O241-4[理学—计算数学]