基于解三角形为例探讨高中数学新课程改革创新路径  

作　　者：范亮平 

机构地区：[1]山西太原市第三实验中学,山西太原030031

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期123-123,共1页

摘　　要：为了能够给学生提供更加科学,更加合理的学习方案,培养学生综合素质的提升,我国的教育也在进行不断的尝试和改革。在当前新课程的框架和指导下,高中数学的课改教育也面临着新的挑战和机遇。目前来看,在新课标下的高中数学课改取得了一些明显的成绩和实践经验,也为接下来的高中数学教育提供了一些新的思路和方法。本文就以课程中解三角形为例,对高中数学新的课改提出一些新的方向和创新路径。

关 键 词：解三角形 高中数学 新课程 

分 类 号：TP242[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]