瑞吉欧方案教学对我国学前教育的启示  

作　　者：徐菁 

机构地区：[1]陕西省榆林市第五幼儿园,陕西榆林719000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期232-233,235,共3页

摘　　要：瑞吉欧方案教学从“一百种语言”的展演后受到世界学前教育工作者的关注,特别是意大利瑞吉欧幼儿教育体系中主要课程组织形式方案教学。它是幼儿生活,学习和教师工作的最重要的途径,集中反映了瑞吉欧的教育教学理念。瑞吉欧方案教学中的儿童合作、发现学习、建立在兴趣上的学习、综合了语言、艺术、科学等多学科有机结合、教师和幼儿的角色、创设多样性启发性的环境等,具有很强的实践意义,是比较理想的幼儿教育发展方向,对我国学前教育事业有很多的启示。我国幼儿教育改革需要借鉴瑞吉欧方案教学的教育实质来促进幼儿教育事业的改革和良性发展。

关 键 词：瑞吉欧 方案教学 一百种语言 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]