方案教学

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初中地理跨学科主题学习实践研究——以“认识新疆——制订一份新疆亲子研学方案”教学为例
《现代教学》2025年第1期159-160,共2页许敏 
本文选取新疆作为区域地理的学习对象,开展跨学科主题学习的实践研究。实践研究以“制订一份新疆亲子研学方案”为核心任务,引导学生根据自己的已有经验、学习兴趣、学习需求、学习风格等自主设计研学方案,在真实情境中,以地理学科为主...
关键词：跨学科主题学习 区域地理 新疆研学 初中地理 
一种用于装箱方案教学的可视化集装箱教具设计
《漫科学（科学教育）》2024年第4期95-97,共3页韦珂俊 
2023年柳州铁道职业技术学院校级课题“轨道交通模块化机房运维平台系统的设计与开发”(课题编号:2023-KJB05);“智慧物流背景下‘岗课证赛创’融合的高职《配送业务操作》课程改革路径研究与实践”(课题编号:2023-JGA02)。
装箱方案设计是物流管理、国际贸易等专业课程中的重要教学内容,对提高学生的实际操作能力和理论水平具有重要意义。文章设计了一种用于装箱方案设计的可视化集装箱教具,可通过展示集装箱内部装载情况,使学生更直观地观察集装箱的积载情...
关键词：装箱方案设计 可视化教具 积载图绘制 
瑞吉欧方案教学课程理念对我国幼儿教育改革的启示
《世界儿童》2024年第4期174-176,共3页孔礼美 孙一鸣 
云南省教育厅科学研究基金项目“‘卓越幼儿教师’人才培养模式研究——U-G-K协同培养模式的应用”(项目编号:2023J1221)的研究成果。
方案教学作为一种从西方传入的新课程理念,有其独特的产生背景和文化。20世纪以来,方案教学课程理念在我国学前教育领域备受关注,在实施过程中发现,方案教学与我国幼儿教育改革有许多的契合点。文章基于方案教学课程理念在我国运用的现...
关键词：方案教学 幼儿教育改革 教育理念 
方案教学:打开课程整合新格局
《教育家》2023年第34期72-72,F0003,共2页杨吉 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题“基于行动学习法的幼儿园教师成长内生机制和促进策略研究”的研究成果,课题编号3101-0001。
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,明确提出“积极推进‘互联网+教育’,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”,这对学前教育发展提出了新的新要求,其核心问题包括让信息技术与幼儿园课程实现更深层次的整合。信息技术与课程...
关键词：信息技术与课程整合 幼儿园课程 方案教学 教育信息化 学前教育发展 深度融合 探究方案 新格局 
幼儿园小班方案教学初探
《教育实践与研究》2023年第21期97-100,共4页王丽英 王向华 
方案教学是瑞吉欧学前教育理论的突出特色,体现了当今学前教育的新理念。方案教学从幼儿的生活经验与兴趣出发确定活动主题,并以该主题为中心加以扩展,编制主题网络,将概念予以分化、放大,从而激发幼儿主动学习、自主探索的兴趣。方案...
关键词：幼儿教育 方案教学 课程模式 
论幼儿园生成课程的六大特征被引量：1
《今日教育（幼教金刊）》2023年第6期6-9,共4页时松 于秀霞 
美国学者伊丽莎白·琼斯与约翰·尼莫的著作《生成课程》于2004年经周欣等人翻译后在我国出版。这本书是我国学前教育领域出版的第一本专门指向幼儿园生成课程的书籍。~([1])早在这本书之前幼儿园生成课程的样态就已存在。闻名全球的意...
关键词：生成课程 方案教学 幼儿园 教学案例 学前教育领域 伊丽莎白 
瑞吉欧方案教学对我国学前教育的启示
《美眉》2022年第9期220-222,共3页付浩 王昭 
方案教学是瑞吉欧教育体系的核心部分,其注重师生共同建构知识、强调学习过程中内容的生成性与动态性、尊重幼儿在学习过程中的主体地位、注重对教育教学环境的设计和利用、强调教师在幼儿发展过程中的多种角色。瑞吉欧方案教学对我国...
关键词：学前教育 瑞吉欧 方案教学 
幼儿园项目活动:特征、误区与建议被引量：3
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第3期36-38,共3页方姜慧 王春燕 
项目活动是一种适合于幼儿开展深入探究学习,能有效提高幼儿综合素养的活动。目前,越来越多的幼儿园开展项目活动,但在实践中却存在一些误区。笔者试图通过对项目活动的内涵、特征与活动开展中存在的误区等的梳理,探索出开展高质量项目...
关键词：克伯屈 存在的误区 瑞吉欧教育 方案教学 设计教学法 综合素养 幼儿园 项目课程 
在科学活动中利用方案教学促进幼儿的发展
《成长》2021年第6期186-187,共2页江珊 
在意大利的瑞吉欧教育体系中,教师是儿童活动材料的提供者,儿童活动的参与者和协助者,儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中地体现在一点上,那就是教师要机智而灵活的处理好师生之间的互动关系。这很需要老师进行方案教学。而幼儿阶...
关键词：幼儿阶段 儿童活动 幼儿的发展 师生之间 方案教学 生成活动 儿童行为 协助者 
浅谈在项目活动中培养幼儿深度学习能力
《教育》2021年第18期55-56,共2页李智超 姚渊 
项目活动也叫做方案教学,其特点是能够根据幼儿生活经验和兴趣来确定方案主题,并根据主题不断向外延伸.项目活动中每一个活动都由主题分化而来.教师根据主题来绘制系统网络,能够让幼儿在探究活动中掌握学习的主题.项目活动能够让幼儿通...
关键词：深度学习 探究活动 方案教学 培养幼儿 向外延伸 幼儿生活经验 确定方案 自主 
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