电子测量技术课程设计教学模式探析  

作　　者：宋爱军[1] 夏哲雷[1] 卫力 

机构地区：[1]中国计量大学,浙江杭州310018

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第1期2-2,共1页

摘　　要：本文提出电子测量课程设计的教学模式,提出了相应的改革思路与措施,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识的能力,更好地提升学生在电子测量技术技能、创新能力和职业素养方面的优势。

关 键 词：课程设计 教学模式 创新意识 实践能力 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]