基础教育管理体制改革进展及对城区教育改革的启示  

作　　者：邵国栋 

机构地区：[1]吉林省松原市油区教育处,吉林松原138000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2016年第12期281-281,共1页

摘　　要：改革开放以来,我国基础教育管理体制改革呈现出教育行政管理权不断下移、学校办学自主权不断扩大的特点,还存在权力分工关系不清、运行缺少法律保障、评价体系不够合理等问题。发达国家基础教育管理体制改革呈现权力分配趋向均权、行动方式更加民主、管理主体日益专业等发展趋势。我国城区基础教育管理体制改革要确定市、区级两级政府之间的权限,理顺教育行政部门和学校之间的关系,完善学校内部管理机制,提升管理主体的教育与管理水平。

关 键 词：基础教育 管理体制 改革进展 城区教育 启示 

分 类 号：G639.712[文化科学—教育学]