小学思品课中活动教学法的运用与思考  

作　　者：马元伟 

机构地区：[1]四川省西昌市洛古波中心小学,四川 西昌 615041

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第1期00010-00010,共1页

摘　　要：小学是学生们思想行为模式与价值观念形成的启蒙阶段。心理学研究表明小学生年龄阶段的儿童个性形成与思维模式构建,并非源于老师或家长的训导与期许,而是在长辈的言传身教下通过儿童自我的生活或社会实践的结果对比得出的,因此作为专门针对儿童的世界观与价值观的积极引导而存在的小学思想品德课程想要抛弃过去传统教育填鸭式灌输的模式真正达到对儿童心理以及思维层面的科学指引,老师就要考虑使小学生多进行思想活动结合生活实践,在实践中寻觅真理,在生活中感悟道德。

关 键 词：活动式教学法 小学 思想品德 活动运用 实践 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]