小学语文教育中如何引入默会知识理论  

作　　者：涂婉花 

机构地区：[1]江西省南昌市新建区第一小学,江西 南昌 330100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第4期00030-00030,共1页

摘　　要：社会不断发展使得人们的生活水平有了巨大提升,生活水平的提升推动了教育事业的蓬勃发展。随着新教育改革的深入开展,“默会知识”已经成为新课程教师教学的重点,它在小学语文教学中有着重要的运用。对教师而言,如何在课堂教学中发挥“默会知识”理论的魔力是教学的重点,合理使用“默会知识”会更好地提升小学语文教学的质量,让语文教学朝着高质量、高效率的方向前行。

关 键 词：小学语文 教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]