例谈“三二六课堂”点拨的策略  

作　　者：冯永东[1] 

机构地区：[1]射阳县明达双语小学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2017年第4期25-25,0,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：《构建“三二六”有效课堂教学模式的实践研究》是我校主持的江苏省盐城市教学科学规划“十二五”课题。该模式核心在于培养学生的自主学习能力 。“三二六课堂”教学点拨策略是培养学生核心素养的关键。此文在“三二六”有效课堂教学模式的实践研究大背景下，从三个具体方面阐述课堂点拨的策略。

关 键 词：“三二六课堂”教学 点拨 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]