关于高中数学研究性课题学习的思考  

作　　者：王鑫 

机构地区：[1]甘肃省陇南市西和县第二中学,甘肃陇南742100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2017年第2期153-153,共1页

摘　　要：高中数学相对于初中数学的难度更上一层,对学生和老师的要求也要更严格,这就需要老师与学生的共同努力。本文就高中数学的研究性课题的含义、特点、目标及如何开展研究性学习进行分析与思考。

关 键 词：高中数学 研究性学习 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]