浅谈班级管理的“四个一”策略—从管理心理学角度出发  

作　　者：余季惟[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学大兴南校区,北京102600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期86-86,共1页

摘　　要：班级管理需要教师们的智慧,本文将管理心理学团队发展四阶段理论运用于班级管理的实践中,提炼出班级四个策略:一、“吓一吓”,恩威并施,树立教师威信;二、“选一选”。识人用人,找出合适的班干;三、“扶一扶”。支持帮助,培养班干能力;四、“放一放”。分权授权,民主自主管理。通过这四个小策略帮助班主任和教师有效,切实的管理班级,实现我们教书育人的梦想。

关 键 词：班级管理 管理心理学 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]