高职数媒专业基于工作室创新创业教育研究  

作　　者：张英[1] 张洪民[1] 

机构地区：[1]天津渤海职业技术学院,天津300000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2017年第2期221-221,共1页

摘　　要：以学生参与为主,以教师指导为辅,依托数字媒体专业优势建立工作室教育教学模式,共同完成企业实践项目,这不仅是一种全新的创业教育理念,也是一种创新教育的有效平台。2015年10月26日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议提出“坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。”“激发创新创业活力,推动大众创业、万众创新,释放新需求,创造新供给,推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。”大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,在高职院校开展创新创业教育,积极鼓励学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进毕业生就业的重要措施。在当前高职教育工作中,一项重要的任务就是培养具有创新意识和创造能力的创新型人才。

关 键 词：数字媒体 创新创业 教育研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J0-4[文化科学—教育学]