初中语文问题引导教学法探究  

作　　者：李才金 

机构地区：[1]贵州省威宁县黑石头镇第三中学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第1期196-196,共1页

摘　　要：新课程背景下的语文教学不是传授给学生现成的知识,而是引导学生发现各种各样的问题,在解决问题的过程中提高语文学习能力。其次,语文教学活动是围绕问题不断展开的,教学内容的展开是与问题解决的过程同步进行的。问题是知识的表达形式,以问题解答的形式开展知识的学习,才能促进学生的自主建构和积极思考,才能通过同化和顺应内化成学生自己的知识。新课程指出,语文学习不是促进学生所有问题的解决,而是在解决问题的过程中促进学生语文学习能力的提高,并以此为出发点激发学生产生更多的疑问,扩展语文课堂,促进学生主动学习。

关 键 词：初中语文 问题引导教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]