如何提高管理学课堂教学有效性  

作　　者：张郁[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学,湖北 武汉 430079

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第3期00173-00173,共1页

摘　　要：管理学是一门理论联系实际的基础学科,管理教学是一个逐步认知认行的过程。因师生互动交流的缺乏,填鸭式、灌输式的教学方法难以取得良好的教学效果。本文旨在教学同时,调动学生积极的心理因素,挖掘学习潜力,促进管理学课堂更加有效。

关 键 词：管理教学 互动交流 有效性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] C93-4[文化科学—教育学]