信息技术理论课教学模式探究  

作　　者：胡秀兰 

机构地区：[1]新疆兵团第六师101团学校,新疆 五家渠 831300

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第4期00192-00192,共1页

摘　　要：信息技术理论课课堂教学模式探究旨在研究如何通过使用恰当有效的教学模式转变学生在学习信息技术理论知识时的负面情绪,让学生在积极主动的学习环境中,有效的掌握信息技术理论知识,培养学生“自主意识、合作意识、创新意识”,提高初中学生的信息技术素养;同时让教师树立“以人为本、分层教学,人人学有所得”的教育理念,培育和谐的师生关系,从根本上改变理论知识学习困难的现状。

关 键 词：理论教学 教学模式 翻转课堂 任务驱动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]