浅谈优化小学语文课堂提问方法的几点体会  

作　　者：姚福平 

机构地区：[1]四川省达州市大竹县周家镇中心小学,四川 达州 635113

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第5期00269-00269,共1页

摘　　要：俗话说得好,智者问得巧,愚者问得笨。对教师而言,“善教者则为善问者”,对学生而言,“学会提问是语文入门的标志”。在小学语文教学中,只有科学地提出问题,找出疑问,才有可能激发学生学习兴趣,启发学生进行思维,这就要求教师应设计好课堂提问。下面笔者根据教学实践,谈谈在教学中如何优化课堂提问,从而提高效率质量的几点体会。

关 键 词：小学语文 课堂提问 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]