基于网络博客的初中语文写作教学模式的实证研究  

作　　者：贺阿丹 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥桥兴中学,广东广州510000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第6期00064-00064,共1页

摘　　要：假日,学生们是既喜欢又害怕。喜的是休息和放松,害怕的是老师又要布置写作文。至于当堂作文,学生更是如临大敌。他们面对着作文题目,个个愁眉哭脸。所选的题材不外乎“雨中送伞”、“上车让座”等,写出来的内容大多胡编乱造,无真实感情。而学生却热衷于写网络blog(博客)、建立自己的QQ空间。在那里,学生真实地展示着自我。但个人blog毕竟是个体行为,交流比较零散,我们希望通过建立班级blog,让学生集中到一起,给他们一个共享的平台。

关 键 词：网络博客 教学模式 自主 互动 创作 评价 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] G434