关于《静电场》教学的几点思考  

作　　者：张怀明 

机构地区：[1]贵州省黔南布依族苗族自治州贵定中学,贵州 黔南州 551300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00064-00064,共1页

摘　　要：学生从高一进入到高二,物理的学习也从力学进入到电学的学习。然而,诸多的因素导致学生学习困难。比如:有的学生对电学学习的困难程度认识不足,没有用足够的时间去钻研,等到发现问题,已经晚了。(主要是优生);有的学生想象能力不够,思维方式转变困难;等等。导致有的学生成绩下降;有的学生甚至对学习物理失去信心。本文仅从教材处理的角度,进行一些分析,以提高教学效率,帮助学生理解静电场的有关概念和规律。

关 键 词：重力场 电场 探究假设 示波管 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]