示波管

作品数:114被引量:12H指数:2
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GeoGebra软件在高中物理教学中的应用——以电子在示波管中的成像为例
《物理教学探讨》2023年第9期68-72,共5页柴能 黄武英 石奇印 
安徽省数理化类专业委员会教学研究项目“‘互联网+’背景下大学物理课程教学改革和实践”(2020jyxm1982);物理与电子信息学院“课程思政”示范课程建设项目“电磁学课程思政示范项目”(wdxykcsz202201)。
借助GeoGebra的动态演示功能,以电子在示波管中的成像为例,通过在偏转电极XX'和YY'两个方向上分别或者同时施加不同的电压信号,来调控电子的运动,并引导学生分析、观察电子在屏中显示的图像,从而帮助学生理解电子在示波管中的成像原理...
关键词:GeoGebra软件 物理教学 动态演示 示波管原理 
机械振动与机械波多功能演示装置
《物理实验》2022年第8期54-58,共5页余舒雯 罗星凯 
中国基础教育质量监测协同创新中心初中科学素养测评与诊断改进项目(No.RH2000002694)。
根据振动和波动之间的联系和区别,通过真实的振源将"横波演示器"和"简谐振动图像演示仪"2个实验装置进行整合改进,研制出机械振动与机械波多功能演示装置.该装置可以同时演示机械振动和机械波教学中的多个关键实验,具有直观、形象、易...
关键词:机械振动 机械波 示波管 
基于任务驱动的项目式学习教学设计——《带电粒子在电场中的运动》
《科教导刊(电子版)》2020年第29期101-104,共4页梁久琳 
国家新课程改革提出了核心素养理论和教育.学生核心素养的发展和培育带来了教学模式的变革,我们需要建立与学生学科核心素养发展相适配的教学模式.基于任务驱动的项目式学习学科各部分知识的整合性、知识的综合性,以及学习过程中自主、...
关键词:项目教学法 任务驱动教学法 示波管 带电粒子的运动 案例评鉴 
带电粒子在电磁场中的运动及其应用被引量:2
《信息记录材料》2018年第10期226-228,共3页吴明眼 
研究带电粒子在电磁场中的运动规律在近现代物理学研究中占有非常重要的地位。本文首先探讨了带电粒子在电场中的加速和偏转以及在磁场中的运动规律,接着从示波管、速度选择器、质谱仪、回旋加速器和磁流体发电等五个方面介绍了带电粒...
关键词:带电粒子 电磁场 示波管 质谱仪 回旋加速器 
知识窗
《制造技术与机床》2018年第1期123-123,66+106+113+123+139+153+164,共1页
示波管(oscilloscope tube)用于产生可处图像以便于“接观察或照相记录各种电信号波形的一种阴极射线管。一般南电子枪、偏转系统和荧光屏二三部分组成。工作时,荧光屏上所显示的图像,取决于两时偏转板上所施加的电压。
关键词:知识 阴极射线管 信号波形 偏转系统 荧光屏  示波管 电子枪 
选修系列各模块检测题
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2017年第14期66-79,共14页蒋天林 
一、静电场1.示波管原理如图1所示,电子在电压为U_(PK)的加速电场中由静止开始运动,然后进入电压为U_(AB)的偏转电场,最后打在荧光屏上的O′点,要使电子打在荧光屏上的位置O′到荧光屏中心O的距离增大,下列措施可行的是()。
关键词:检测题 模块 选修 静电场 示波管 光屏 
关于《静电场》教学的几点思考
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00064-00064,共1页张怀明 
学生从高一进入到高二,物理的学习也从力学进入到电学的学习。然而,诸多的因素导致学生学习困难。比如:有的学生对电学学习的困难程度认识不足,没有用足够的时间去钻研,等到发现问题,已经晚了。(主要是优生);有的学生想象能力不够,思维...
关键词:重力场 电场 探究假设 示波管 
偏转电极的电压与示波管图像关系的计算及分析
《物理通报》2017年第4期50-51,共2页曹猛 黄开智 
泰州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“泰州市姜堰区高中生的科学素养的调查与研究”阶段研究成果,项目编号:TZJKS-YBLX2015239
在科教版物理教材选修3-1第一章第五节中,提到了示波管原理,并定性给出了偏转电极的电压和示波管呈现的图线之间的关系,逻辑推理上略显不足,除此之外,在课后的发展空间版块也略显薄弱.文章通过预设示波管偏转电极的电压变化情况,定量计...
关键词:示波管 偏转电极 带电粒子 
偏转电极的电压与示波管图像关系的计算及分析
《中学物理》2016年第12期20-21,共2页曹猛 黄开智 
1 示波管的结构及其工作原理示波管实质上是一个阴极射线管,主要由三部分组成,分别是电子枪、偏转电极和荧光屏.与此同时,电子在阴极射线管中的运动可分为三个阶段,分别是电子在电场中直线加速、电子在匀强电场中偏转和电子飞出平...
关键词:示波管 偏转 电极 匀速直线运动 阴极射线管 图像 电压 匀强电场 
张晓华:“一元一次不等式组”课例
《福建教育》2016年第2期F0003-F0003,共1页
北京市名师张晓华改变了传统课堂以试题代替问题、以练代学的示波管模式,通过类比联想、数形结合、互相纠错、变式拓展等方式,驱动学生思维加速运思索,给学生充分的时间和空间,
关键词:一元一次不等式组 课例 学生思维 传统课堂 类比联想 数形结合 北京市 示波管 
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