罗星凯

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供职机构：广西师范大学教育科学学院教育科学研究所更多>>
发文主题：科学教育课程改革探究性学习物理教学中考更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教机械工程更多>>
发文期刊：《中学生物学》《国际物理教育通讯》《中小学信息技术教育》《上海教育科研》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西科技计划软科学研究课题广西教育科学'十五'规划课题高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金更多>>
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聚焦科学高阶思维的科学表现性任务设计研究
《天津市教科院学报》2024年第6期3-14,共12页张殷 吴柳燕 罗星凯 
国家教育考试科研规划课题“基于学科核心素养的情境化开放性试题的开发和质量评估研究”(GJK2021023)。
科学素养的测评,需要设置合适的测评任务,为学生科学知识综合运用和科学探究实践能力施展提供足够的空间,由此推断学生科学素养的水平。科学表现性任务有基于真实问题、情境性和开放性的特点,强调通过学习者在真实或仿真的科学探究活动...
关键词：科学素养 科学表现性任务 测评工具研发 科学高阶思维 
从“科学探究”到“探究实践”:让指向核心素养的科学教育真正落地
《中国民族教育》2024年第7期25-28,共4页赵文清 张海霞 罗星凯 
近日,习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话和党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,都提出要“完善科教协同育人机制”,为我们在充分理...
关键词：核心素养 探究实践 科学探究 中国式现代化 两院院士大会 人才培养 科学教育发展 全国科技大会 
机械振动与机械波多功能演示装置
《物理实验》2022年第8期54-58,共5页余舒雯 罗星凯 
中国基础教育质量监测协同创新中心初中科学素养测评与诊断改进项目(No.RH2000002694)。
根据振动和波动之间的联系和区别,通过真实的振源将"横波演示器"和"简谐振动图像演示仪"2个实验装置进行整合改进,研制出机械振动与机械波多功能演示装置.该装置可以同时演示机械振动和机械波教学中的多个关键实验,具有直观、形象、易...
关键词：机械振动 机械波 示波管 
一堂好课的“失败”
《物理实验》2022年第2期58-62,共5页张殷 罗星凯 
国家精品资源共享课(第三批No.948);广西教育科学“十四五”规划课题(No.2021ZJY1047)。
面向未来的科学与技术教育,离不开有开拓创新意识和实践育人能力的师资队伍.但在科技师资培养的课堂中,讲授式教学(LBL)依然占据重要位置.通过叙事研究,基于对一位国家教学名师奖得主跨越15年的观察,从教的角度深描了一堂堪称无懈可击...
关键词：项目学习 探究学习 讲授式教学 科技教师教育 
核心素养视域下物理探究教学主题的开发与实践被引量：4
《物理教师》2021年第9期2-5,8,共5页陈海深 宋善炎 罗星凯 
2020湖南省普通高等学校教学改革项目“基于深度学习的物理课程教学改革研究实践”(课题编号:HNJG2020-164);2016年度广西人文社会科学发展研究中心科学研究工程·创新创业专项课题“校外科技场馆教育培训创业研究与实践”(课题批准号:F-KS16030)研究成果。
"零距离"教育时代的来临,将极大地推动教师和学生"教与学"的反思与变革.学校课程将与现代社会发展保持紧密的联系和不断发展的动态变化之中.物理探究教学主题由于具有开放性、生成性、发展性和系统性等教学特点受到了一线教师和学者的关...
关键词：核心素养 物理探究 教学主题 开发实践 
科学学业测评中情境框架的设计与实施被引量：6
《基础教育课程》2021年第7期59-66,共8页吴柳燕 张殷 罗星凯 
中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量健康体检与改进提升”项目(Regional Assessment of Education Quality,简称RAEQ)“中学生科学素养测评与诊断改进”(项目编号:14QYHX-B001、15QYHX-B001、16QYHX-B001、17QYHX-B001)研究成果。
本研究基于十余年情境化试题研发的成果,并与国际主流教育测评项目比较分析,构建了科学学业测评的情境分类框架,具体包括生活情境、自然情境、环境情境、科学实践情境、技术与工程情境五大维度。依据此情境分类框架,对中学生科学素养测...
关键词：科学学业测评 情境化试题 情境分类 情境框架设计 
科学教师批判性思维倾向与课堂行为的研究被引量：6
《全球教育展望》2018年第8期59-68,共10页张殷 罗星凯 张红霞 
本文系罗星凯教授(本文通讯联系人)主持的北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量健康体检与改进提升”之“科学素养测评与诊断改进”项目(项目编号：17QYHX-B001)的研究成果之一.
本研究基于对我国6个地区4 002名中学科学(理科)教师的调查,对其批判性思维倾向和教学行为进行统计分析。数据表明,科学教师批判性思维总体倾向积极,开放与求真倾向得分最低;批判性思维总体倾向在不同职称教师中没有显著差异(P>0.05),...
关键词：批判性思维 科学教师 思维倾向 课堂行为 教学行为 回归模型 预测作用 统计分析 
一种基于培训需求的科学教师分类方法探索被引量：3
《教育科学》2017年第2期35-40,共6页张殷 张红霞 罗星凯 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心"区域教育质量健康体检与改进提升"项目研究成果之一
基于教师能力诊断进行教师分类,进而为其制订个性化培训项目已经成为国际学术界研究的热点问题。本研究借助于我国7个地区6560名中学科学教师的调查数据,对其进行统计分析,提出了"选取关键诊断指标,对大数据样本聚类分析,由聚类结果寻...
关键词：科学教师 教师分类 培训需求 聚类分析 需求诊断 
兴华国际青少年科技运动会：创新精神实践能力表现性评价的理念与实践被引量：6
《中国科技教育》2017年第2期8-14,共7页罗星凯 
2016年12月3—4日,首届兴华国际青少年科技运动会在桂林广西师范大学育才校区成功举办。科技运动会设置了包括水火箭比高、气弓箭打靶、铁丝陀螺、抛石机投射等富有科技含量、青少年喜闻乐见又适合现场竞技的综合科技实践探究学习活动...
关键词：青少年科技活动 科技含量 创新精神 运动会 实践能力 表现性评价 国际 广西师范大学 
教育新兵何以变身为教育创客——“兴华创新实践”探索纪实
《中小学信息技术教育》2016年第11期88-90,共3页罗星凯 
师范生的教育实习,属于对教师的职前培养,但也可以说是职后培训。实际上,教育实习是二者的交集,它为教师教育职前培养和职后培训一体化探索提供了独特的试验田。在这块沃土上,笔者与同事们在广西师范大学历经20余年深耕,建设了＂兴华科...
关键词：教育实习 兴华 职后培训 科学技术教育 教师岗位 教育改革 育人模式 贺州学院 攻坚任务 研究型教师 
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